Digitális források
Ebben a bejegyzésben egy digitális forrásokat felhasználó tevékenység tervemet szeretném bemutatni, amit egy 16 fős tizedikes, közephaladó angol csoportnak alkottam. A feladatokat mobiltelefon és okostábla vagy projektor segítségével lehet megoldani. A csoport rendelkezik közös Google Drive meghajtóval, amit sokszor használnak az órai munkák, illetve a házi feladatok elkészítéséhez.
A csoport ezen az órán kisebb 4 fős csoportokban gyakorolja egy személynek a bemutatását egy általuk választott híres személy leírásával. Az óra során az személy bemutatásához szükséges szófordulatok és kifejezések elsajátítása mellett fejlődik a diákok prezentáló és kooperációs készsége, valamint a digitális kompetenciája.
Az RJR-modell(ráhangolódás, jelentésteremtés, reflexió) szerint a következőképpen épül fel az óra:
Ráhangolódás
A ráhangolódást egy mentimeter szófelhő segítségével képzeltem el, ahova általuk fontosnak vélt jellemzőket kell beírniuk egy személy bemutatásához, ez nagyjából öt percet venne igénybe. Ezt a felületek a diákok a mobiltelefonjukról tudják elérni, és mindenki számára látható lesz az okostáblán megjelenő szófelhő.
Jelentésteremtés
Ezt követően 4 fős csoportokba rendeződve az óra első felében egy a csoport által kiválasztott híresség bemutatását kell elkészíteniük, amit az óra második felében a többi csoport előtt kell prezentálniuk. A csoport egy mindenki számára látható és szerkeszthető közös Google Dokumentumba illeszti be a leírást, amit egy az asztalra helyezett QR kód beolvasásával érhetnek el. A dokumentum segítő mondat kezdéseket és egy példát is tartalmaz az első két dián. A 15 perces felkészülést követően minden csoport 3-4 percben bemutatja az általa elkészített diát.
Reflexió
A diákok a fennmaradó percekben saját munkájukra reflektálva megvitatják, hogy mely kifejezések kerüljenek be a csoport közös Google Drive meghajtóján lévő hasznos mondatkezdések, kifejezések dokumentumba.
A csoport ezen az órán kisebb 4 fős csoportokban gyakorolja egy személynek a bemutatását egy általuk választott híres személy leírásával. Az óra során az személy bemutatásához szükséges szófordulatok és kifejezések elsajátítása mellett fejlődik a diákok prezentáló és kooperációs készsége, valamint a digitális kompetenciája.
Az RJR-modell(ráhangolódás, jelentésteremtés, reflexió) szerint a következőképpen épül fel az óra:
Ráhangolódás
A ráhangolódást egy mentimeter szófelhő segítségével képzeltem el, ahova általuk fontosnak vélt jellemzőket kell beírniuk egy személy bemutatásához, ez nagyjából öt percet venne igénybe. Ezt a felületek a diákok a mobiltelefonjukról tudják elérni, és mindenki számára látható lesz az okostáblán megjelenő szófelhő.
Jelentésteremtés
Ezt követően 4 fős csoportokba rendeződve az óra első felében egy a csoport által kiválasztott híresség bemutatását kell elkészíteniük, amit az óra második felében a többi csoport előtt kell prezentálniuk. A csoport egy mindenki számára látható és szerkeszthető közös Google Dokumentumba illeszti be a leírást, amit egy az asztalra helyezett QR kód beolvasásával érhetnek el. A dokumentum segítő mondat kezdéseket és egy példát is tartalmaz az első két dián. A 15 perces felkészülést követően minden csoport 3-4 percben bemutatja az általa elkészített diát.
Reflexió
A diákok a fennmaradó percekben saját munkájukra reflektálva megvitatják, hogy mely kifejezések kerüljenek be a csoport közös Google Drive meghajtóján lévő hasznos mondatkezdések, kifejezések dokumentumba.
Megjegyzések
Megjegyzés küldése